活動報告：夢探究プロジェクト

平成19年11月30日。

　今日は北白石中学校2年生の職業体験発表会を見学してきました。発表のテーマは「職業体験で感じた仕事の○○○」です。

　11月8日に実施された職業体験で学んだことやわかったこと、感じたことを、一人ずつフリップにまとめて発表しました。色画用紙を上手く使ってインパクトのある背景や飾り文字を作ったり、イメージが膨らむようにイラストで表現したりと、工夫を凝らしたフリップがたくさんありました。生徒たちが発表した感想の一部をご紹介します。

・挨拶や礼儀は、とても大切なんだということを実感した

・上手くできなくて嫌になったりもしたけど、従業員の方が優しく教えてくれてうれしかった

・人と接することは面白ということがわかった

・お店の人は「お客様第一」という気持ちで仕事をしていることがわかった

・仕事には体力が必要だということがわかった

・今回経験した仕事が将来の夢の一つになった

などなど、思い思いの感想を述べていました。自分自身の体験からだけでなく、友達の発表を聞くことで、多くの人たちの仕事に対する思いや真剣さを感じることができたのではないかと思います。これをきっかけに、仕事や働くことについて時々考えてくれるとうれしいなと思います 。（めぐたん）

平成１９年１１月２８日

日章中学校において、地域自律民間活用型キャリア教育プロジェクト　小樽市で事業を実施しているNPO法人北海道職人義塾大学校さんの授業がおこなわれました。

はじめに、小樽市や職人の歴史を北海道職人義塾大学校の藤田さんが紹介（１コマ）。その後、金箔張りや家紋、木工、指輪、染物など９職種の職人さんによる制作体験が行われました（２コマ）。

職人さんから「いいね！」と声をかけられ「職人になろうかな」という生徒もいました。

札幌市の中学校でも小樽で制作体験をする学校も多いそうですが、今後もこのような交流が続くといいなぁと思います。（りきたん）

　今日は清田中学校1年生が地域の事業所や公共機関32箇所を訪問し、仕事内容やその仕事に就いたきっかけ、働く意義や喜び、苦労など様々な質問をして仕事について調査してきました。

　いつもは元気いっぱいの生徒たちもさすがに緊張していたようで、会話が続かない・・・なんて光景も見られましたが、そこは事業所の方が上手くカバーしてくれていました。「部活はやってるのかい？」「将来なりたいものはあるの？」など生徒の気持ちをリラックスさせようと逆に質問してくれる方もいらっしゃいました。ほとんどの事業所様が生徒たちの為に入念な事前準備をしてくれていたようで、話を聞くだけでなく実際に作業をさせてもらったチームもたくさんありました。（会社の製品をお土産にもらってきたチームもありました）

　来週からは調査してきたことをまとめ、発表用のＯＨＰシートを作成していきます。次の課題は、調べてきたことや感じたことを聞き手にわかりやすいように表現することです。発表する項目やレイアウトの仕方など、たくさん工夫して納得のいく発表ができるといいですね。（めぐたん）

平成19年11月22日。

　今日は幌東中学校2年生の授業を見学してきました。10月11日に実施された職業体験学習を通して学んだことや、調べてきたこと、感想などをレポートにまとめます。製作途中のレポートを見せていただきましたが、かなりレベルが高くてびっくりしました。表紙、目次、事業所の紹介、調査内容やデータ（グラフ）など、かなり内容の濃いものが出来上がりそうです。

　パソコンを使っての作業する生徒がたくさんいたのですが、写真や地図を上手に使ったレイアウトをしており、文字についてもフォントやポイント、色を変えたりと色々工夫しながら個性あふれるレポートを作っていました。中学生のみなさんがこんなにもパソコンのスキルが高いとは思っていなかったので、正直びっくりです！

　来月は完成したレポートの発表会があります。レポートの途中経過を見て、みさなんがどんなことを調査し、何を学び、何を感じたのか「早く知りたい」と思いました。発表会がとても楽しみです♪

　私事ですが、昨日から風邪を引いてしまい、うつるといけないので今日は大きなマスクをしていきました。何名もの生徒が「風邪引いたんですか？」「大丈夫ですか？」と声をかけてくれたのです。皆さんの優しい言葉がとても嬉しかったです！！

平成19年11月21日。

　今日は北白石中学校1年生が校区内の事業所44箇所へ職場訪問をしました。気温がかなり低く、あちこちから「寒い～」という声が聞こえてきましたが、生徒たちは元気いっぱいに出発して行きました。

　数箇所の事業所で見学させていただきましたが、始めのうちはいつもの元気がちょっと隠れてしまい、「緊張しているな」ということがどのチームからも伝わってきました。しかしその緊張感にも負けずにインタビューを進めていきます。事業所の方の優しい対応のせもあり、インタビューが進むに連れて緊張感もほくれてきたようです。だんだん笑顔が出てくるようになりました！

　相手の顔を見ることはもちろんのこと、答えに対して「すごいですね」「そうなんですか」「へえ」などと相槌を打ちながら聞いている生徒もいました。さらに、質問の答えに対して更に質問する生徒もおり、興味を持って真剣に取り組んでいるなということが伝わってきました。良い質問もたくさんしていましたし、今日しか聞くことのできない貴重なお話もたくさん聞けたと思います。

　この体験をもとに、グループごとにまとめのフリップを作る予定になっています。それぞれの事業所で学んだことも違うでしょうし、一人ひとり感じたことも違うはずです。発表を聞く前に、どんなことを聞き何を感じたのか情報交換できたらいいですね。そして、忙しい時間を割いてお話をしてくれた事業所の皆さんに、感謝の気持ちを持ってくれたら嬉しいです（めぐたん）

平成19年11月21日。

　期末テストが終わったばかりの清田中学校。今回は、マナーをテーマに職場訪問と発表会についてお話をしてきました。

　マナーとは「周りの人に対する気づかい・心づかいをカタチ（態度）であらわすこと」。そしてそのマナーは「学校で全て学んでいる」ということを前半は職場訪問の場面、後半は発表会の場面を想定して１コマに凝縮。特に後半はクリスマスが近いので、発表＝プレゼンテーション⇒プレゼントという流れで「発表は聞き手に対するプレゼント」「喜ばれるプレゼントには準備が大切」「プレゼントはどうどうとわたそう！（発表しよう）」という内容でお話をしました。プレゼントをもらう（聞き手）のマナーの中で「拍手は歓迎と感謝をあらわす国際語」というお話をしたら、最後に後の方にいた男の子が拍手をしてくれました。それにつられて（？）みんなも拍手。嬉しかったなぁ。マナー研修の後は、各クラスに戻って最終確認。清田中１年の皆さんは、一生懸命聞いてくれて聞く態度は言う事なしです。この調子で職場訪問でもバッチリ決めてくれることと期待しています。（りきたん）

平成19年11月16日。

　今日は北白石中学校1年生に対して、夢探事務局がマナー研修をしてきました。1年生の皆さんは、21日に校区内の事業所に訪問し、仕事や働くことについてインタビューをしてきます。

　「マナーとは何だろう？」という問いかけに、「礼儀」「気遣い」「ルール」と積極的に発言してくれました。まさにその通りですよね！職場訪問で遭遇しそうな場面を想定して、具体例を交えながらお話ししていきました。

　「これはメモしてください」と言われたところだけでなく、Ａ４の紙いっぱいになるほど書いてくれている生徒もたくさんいました。話を聞きながらメモを取るということは意外と難しいものです。話のポイントはどこなのか？何を言いたいのか？ということをきちんと整理しなければなりません。訪問当日はインタビューしながらメモを取らなくてはならないので、更に難しくなりますが、今日の経験がきっと役に立つと思います。

　最後に分離礼の練習をしましたが、一回でビシッと決まりました！北白石中学校を訪問すると、いつもたくさんの生徒が元気な挨拶をしてくれるので、とても嬉しい気持ちになります。今日も皆さんのおかげでパワーを充電できた気がします。（めぐたん）

平成19年11月16日。

　今日は駒岡小学校5・6年生の国語の授業を見学してきました。教材は宮沢賢治の短編童話である「やまなし」です。生徒の皆さんの朗読を聴いていましたが「トブン」、「虹がもかもか集まる」、「ぽかぽか流れていく」など独特の表現が使われており、このお話を読んだことがない私の頭の中には、恥ずかしい話ですが？マークがたくさん浮かんでしまいました。

　朗読が終わったら、やまなしが落ちてきた様子やカニの親子の様子がわかる部分に線を引き、自分の言葉で書き込みをしていきます。そしてそれを発表しあい、その言葉からイメージしたり気付いたりしたことをも発表しました。皆さんの発表を聞くに連れて、私の？マークは消えていきました。

　コミュニケーション能力＝話す力と思われがちですが、実は"聞く力"や"書く力"、"読む力"もコミュニケーション能力の大切な要素です。これまで駒岡小学校の皆さんの授業を見学させていただき、"話す力"や"聞く力"の実力は何度も見させていただきましたが、今日は"読む力"の実力も見ることできました。お話のイメージが膨らむと、読むことが 何倍も楽しくなりますよね。

　"読む力"はサボっているとどんどん衰えてしまいます。新聞を読むこともサボりがちな私にとって、今日の授業はとても刺激を受けました。（めぐたん）

　今日は夢探事務局の仕事を体験するために、札幌市立啓北商業高校の生徒9名がやってきました。あいにくの悪天候でしがた、誰一人遅れることなく予定時間より20分も早く出勤してきてくれました。みんな緊張していたと思いますが、朝礼ではとても元気のいい挨拶をしてくれて、私たちにもやる気が伝わってきました！

　今日の仕事は"企業人にインタビューをして新聞を作る"というものです。オリエンテーションの後、3人1組のチームに分かれてどんなことをインタビューするのか話し合いました。取材の仕方やマナー、名刺交換の仕方などを学び、いざ取材に出発！私はそのうちの1チームに同行させてもらい、取材の様子を見学してきました。3人ともかなり緊張していましたが、名刺交換はスムーズにできていましたし、相手の目を見て話を聞くということがちゃんとできていました。普段の生活の中で話を聞く態度が身についているんだなと感じました。戻ってからは記事作りです。生徒たちは何度も何度も時計を見ながら作業をしていました。一番最後のチームが16：00に出来上がり、全チーム締め切り時間に間に合いました！

　今日の体験は生徒たちにとって少し大変だったようですが、ほとんどの生徒が「大変だったけどいい経験ができた」という感想を残してくれました。9名それぞれ感じたことは違うと思いますが、これからの生活に少しでもプラスになったら嬉しいです。 （めぐたん）

平成19年11月15日。

　今日は東札幌小学校6年生の授業を見学してきました。ハローワーク体験のまとめという形で、パネルディスカッションと体験の様子のビデオ上映会を行います。今日はそれぞれのチームに分かれて内容や準備しなければならないものについて話し合いました。パネルディスカッションチームは人数が多く、リーダーさんはみんなをまとめるのに苦労していたようですが、周りの友達がちゃんと助けてくれていました。仕事を任せっきりにするのではなく、協力しながらすすめるとうことはとても大切なことですよね。私自身も人任せにしていないかな？他の人の仕事を手伝う姿勢になっているかな？と考えさせられました。

　東札幌小学校では12月1日に「ふれあいフェスタ２００７」という総合の時間の全体発表会があり、学年ごとに様々な工夫を凝らしてこれまでの体験や活動を披露します。ハローワーク体験ではどんなことを感じ、どんなことを発見できたのか、みんなで情報を共有できるといいですね！（めぐたん）

　今日は清田中学校に行ってきました。5時間目の時間は、夢探事務局による「働く意義」についての講話です。なぜ働くのか？ということをみんなで考えました。

　真っ先にでた答えは「お金を稼ぐため」「生活するため」でした。もちろんそうですよね。でもそれだけではありません。お金だけが目的ならばどんな仕事でもいいはずですが、ほとんどの人はどんな仕事をしたらいいのか、どんな仕事が自分に向いているのかと悩みます。

講話の中で、「働く目的はお金のため、自分のため、社会のためであり、幸せに生きるためだと思います」とお話しました。働いていると辛いことや嫌なこともたくさんありますが、いろんな経験ができたり、多くの人と出会うことができたり、周りの人に認められたり、達成感を共有することができたりします。

　働く意義や目的は人それぞれです。今回の職場訪問ではインタビューをすることになっていますので、その辺のことについても聞いてみたら面白いのではないかと思います。きっといろんな答えが返ってくるはずです！

　6時間目は訪問先へ電話をして、ご挨拶をしました。先生を前にリハーサルをしてから電話をかけます。「前から練習していたの？？」と思わせるくらい、とても上手に話をしていて、敬語も返事バッチリでした！

　電話担当の生徒以外は、質問内容を考えました。「何を質問する？」「この質問は失礼じゃない？」など、グループ内で楽しそうに話し合っていました。2週間後には本番を迎えます。どんな体験になるのか楽しみです（めぐたん）

平成19年11月9日。

　今日は東札幌小学校で、プロのライターさんやイラストレーターさんをお迎えしての授業が実施されました。5年生が作った情報誌の下書きを事前に見てもらい、グループごとにアドバイスをいただきました。ゲストティーチャーの皆さんは、忙しい仕事の合間を縫って下書きの原稿に目を通し、それぞれのグループごとに良かったところやもっと良くするためのアドバイスをまとめてきてくれました。

　話を聞く児童たちの表情は真剣です。ゲストティーチャーのお話だけでなく、友達の発表を聞いているときも私語は聞こえてきませんでした！

　次はいただいたアドバイスを参考に、情報誌に載せる内容をもう一度話し合いました。足りない情報を追加したり、掲載する写真を選びなおしたり、レイアウトを直したりと、かなりレベルアップしたようです。きっと見る人の立場にたったわかりやすい情報誌が完成すると思います。

　ゲストティーチャーの方からは「アドバイスをきちんと聞いて、それを反映させていました。正直ここまでまとめられるとは思っていなかったのでびっくりです！！」というお言葉をいただきました。ますます完成が楽しみになりました♪（めぐたん）

平成19年11月8日。

　今日は清田中学校の授業を見学して来ました。訪問する企業についての情報を集めようとコンピュータ室に続々と生徒が押し寄せます。住所や電話番号、どんなことをしている企業なのかについてパソコンで検索していきます。検索する生徒と見つかった情報をメモする生徒、きちんと役割分担をして作業を進めていました。先方の担当者の名前を確認したり、地図で場所を確認したり、学校からどのくらいの時間でいけるのか予想したりと、普段の学校生活ではあまり体験することのないものばかりだったと思いますが、生徒たちは戸惑うことなく楽しみながら一つ一つ作業を進めていました。

　廊下ですれ違う生徒だけでなく、わざわざ教室から出てきて次々に「こんにちは！」と挨拶してくれる生徒もいました。元気な挨拶は人を元気にするパワーがありますよね。午前中の仕事でちょっと疲れていたのですが、みんなの挨拶でとっても元気になれました！訪問当日もこの挨拶で企業の方たちを元気にしてあげてほしいです。（めぐたん）

平成19年11月8日。

　今日は北白石中学校2年生の職場体験学習の日です。生徒たちは準備万端でそれぞれの事業所に向かいました。今朝はとても冷え込みが厳しかったのですが、生徒たちは元気いっぱいでちょっと安心しました。

　私が「こんにちは」と挨拶をすると笑顔で「こんにちは」と返してくれた生徒がたくさんいました。中には「いらっしゃいませ」といってくれた生徒もいたんです。アルバイトをしたことのない中学生にとって、「いらっしゃいませ」というのはなかなか勇気がいることだと思います。それがすんなりできてしまうのは、挨拶をするということが毎日の生活の中で身についているからですよね。（学校に行っても、笑顔で挨拶してくれる生徒がたくさんいるんですよ！）

　数名の生徒に感想を聞いたところ、「予想以上に疲れました」「思ったより難しいです」という答えが返ってきました。でもきっと、仕事をすることの面白さや普段の生活では感じることのできない達成感も少し感じることができたのではないかと思います。

　協力してくださった53ヶ所の事業所様と、今日の為にいろんな準備をしてくれた先生たちに"ありがとう"という気持ちで、まとめの資料を作成してくれたらなと思います。どんな資料ができるか楽しみです！（めぐたん）

平成19年11月7日。

　今日は北白石中学校で2年生の学年集会が行われました。いよいよ明日に迫った職場体験学習の最終確認をすることが目的です。明日の服装や持ち物、交通機関、昼食などについて全体で確認し、その後は訪問先ごとの確認を行いました。生徒たちは、各自でこの体験をレポートにまとめ、発表することになっています。仕事を体験することも大切ですが、一緒に働く事業所の方たちとたくさん話をしてきてほしいなと思います。知らない大人と話すという機会はそう多くはありません。人との出会いから得るものはたくさんありますが、そのチャンスを生かせるかどうかは自分次第です。明日の体験や事業の方とのコミュニケーションからいろんなものを感じ取ってほしいなと思います。

　月曜日から続いていていたテストがやっと終わり、生徒たちは「解放されたぁ～」という感じで、いつもよりも元気いっぱいのように見えました。明日もその調子で元気良くかんばってきてください！（めぐたん）

平成19年11月6日。

　今日は駒岡小学校で「スポーツ選手ふれあい指導事業」が行われました。今日の先生は、バルセロナオリンピック体操競技銅メダリストの畠田　好章（はたけだ　よしあき）さんです。校長先生からのご紹介の後、全員で軽くランニングして準備体操をしました。始めは緊張気味の生徒たちでしたが、準備体操では「1．2．3．4・・・」と大きな声が出ていました。いつもの元気が出てきたようです。

　今日は前転と後転、跳び箱を教えていただきました。畠田先生は言葉のアドバイスだけでなく、わかりやすいように見本もたくさん見せてくれました。子どもたちは先生の目を見て真剣に説明を聞いています。話を聞くときの姿勢が完全に身についているんだなと感じました。

　跳び箱の練習では、始めは低い段の列に並んでいた児童も、その段をクリアして自信をつけると、次々と高い段にチャレンジしていきました。友達からの「頑張れ！」という声援もパワーなったのではないでしょうか。何度も練習して飛べた児童が、笑顔で畠田先生とタッチする姿がとっても印象的でした。

　最後に畠田先生がプロの技を見せてくれました！すごい迫力で「わあ～」「おお～すごい！！」という歓声があちこちから聞こえてきて、子どもたちは大興奮のようでした。

　畠田先生は「自分でやりたいと思って始めたことは、辛いことがあっても途中でやめないで一生懸命やり続けることが大切です」というメッセージを残してくれました。

　今日の練習で「やればできるんだ☆」という自信がついた子どもたちがたくさんいると思います。自信がつくと、いろんなことにチャレンジしてみようという気持ちになりますよね。今日の畠田先生のメッセージを忘れず、"できるまでやり続ける人間"に変わりたいなと思います。 （めぐたん）

　今日は駒岡小学校4年生の国語の授業を見学してきました。今年度、駒岡小学校では「自他を思いやり、進んでかかわりあい、思いや考えを表現できる実践力のある子供の育成」という研究主題を掲げ、正課の授業にキャリアの視点を組み入れ授業を行っています。

　今日の課題は「広い範囲を写した写真（ルーズ）と、ある部分を大きく写した写真（アップ）の違いを読み取ろう」です。教科書中の「アップとルーズで伝える」を読み、アップとは何か？ルーズとは何か？ということを前回の授業までに学習しています。

　まずは教科書中の「アップとルーズで伝える」をもう一度読み、大事だなと思うところに線を引きました。そして、それぞれの写真に写っているものとそこから伝わるものを発表しました。この発表のときにとても感心したことがありました。自分が発表した後に「○○ちゃんはどう？」という言葉が自然に出ていたことです。自分の考えを言うばかりではなく、友達の意見を聞く用意ができているのです！そして静かに友達の発表を聞き、「ああ　そうだね！」と相手の意見を取り入れる柔軟性も持っていました。

　私は大人ですから、「人の話は最後まで聞く」ということを常に意識しています。しかし、相手の意見を取り入れる柔軟性は欠けてしまうことがります。常に頭をやわらかくして、相手の意見を取り入れる準備ができていなければ、本当の意味で聞いていることにはなりません。聞いているふりをしているだけですよね。

　駒岡小学校に行くと、いつも考えさせられることや気付かされることがあります。今日皆さんに気付かせてもらったことを忘れず、何でも吸収できる"スポンジ人間"でありたいなと思います。 （めぐたん）

平成19年11月2日。

　今日は北白石中学校1年生の授業を見学してきました。各班の訪問先が発表され、どのように行くのか移動計画を立てることが目標です。

　まずは班長と副班長を決めました。じゃんけんをする班、多数決をとる班が多い中、自ら立候補している生徒もいました。積極的に手を上げるということは大切ですよね。

　班長が決まったら、住所を元に先生から渡された地図で場所を確認します。しかし、なかなか見つからない様子。先生に助けを求める声が飛び交っていました。どの道を通っていくのかはみんなで話し合って決めます。活発に話をしているところが多く、班長さんが意見をまとめながら上手く進めていました。訪問する日が待ち遠しいですね！（めぐたん）

平成19年10月31日。

　今日も北白石中学校2年生の授業を見学してきました。今日は昨日の続きで、移動計画を完成させることが目標です。まずは行き先と一緒に体験するメンバーの確認をしました。何時でどこで待ち合わせをするのかということをみんなで相談しました。地下鉄やバスの時刻表を真剣に見ている表情が印象的でした。何時に自宅を出るのか、交通機関は何を使うのか、交通費はいくらかかるのか、それぞれが自分の計画表に記入して移動計画書は完成です！

　体験先とメンバーが発表になったので、先生からグループごとに持ち物や服装、出勤時間、注意事項などの説明を受けました。

　今回2年生270名を受け入れしてくださる事業所は、全部で53ヶ所です。これだけ多くの受け入れ先を探すのはとても大変なことです。先生たちの頑張りと、快く受け入れてくださる事業所の方たちに感謝の気持ちを持ってくれたらうれしいです。（めぐたん）