まさに本日これから、教育コーディネーター育成講座が開講されます。
もしかすると「全国初」の講座が北海道で実施されるのでは！？などと思ったりしております。
僕が民間の立場で教育に携わって5年。
こんな日が来るなんて思ってもいませんでした。
ちょっとシミジミ・・・

などと言っている場合ではないので、これから会場へ行って来ます！

　社長との面接。「肩慣らしにこの企画を作ってみないか」と渡されたのがS市教育委員会から出た公募案件だった。
この企画との出会いこそが、キャリア教育との出会いだった。

　S市立高校の８校を対象とした職場体験学習（インターンシップ）のコーディネート業務や就職対象者に対するキャリア・カウンセリング。そして総合学習的な学習の時間における３学年分のモデルプランの作成を行う業務を1年間にわたって先生たちと一緒に仕事をすることが出来たことが、自分にとって、とても大きな経験となった。
　なかでも、総合的な学習の時間のモデルプラン作成にあたっては、実際に生徒の前に立ち、自分のつくった授業プランで授業を行うことも経験し、先生の大変さや苦労を身をもって感じることができたことが、いまの自分を創っていると言い切っても良いくらいの体験であった。

　キャリア（ｃａｒｅｅｒ）の語源は「轍（わだち）」ということを、キャリア教育に携わっている人なら一度は聞いたことがあると思う。人は誰でも、自分の将来を展望する時、「自分は何をして来たのか」「何できるのか」など自分の過去を振り返る。それは自分の「轍（わだち）」を振り返ることだ。

　平成１７年度から実施された経済産業省の「地域自律・民間活用型キャリア教育プロジェクト」が平成20年3月31日に終了した。これから新しい展開が待っている。

僕も自分の「轍（わだち）」をもう一度見つめ直し、これからの行き先を考えてみたい。

りきたん＠ＨＰはリニューアルして再開いたします！いましばらくお待ちください。
　

Ｒ社でのキャリア・カウンセラーの講習（ＧＣＤＦ－ＪＡＰＡＮ）は新鮮そのものだった。
「働くこと」と「生きること」がつながったような気持ちになった。
自分自身がオトナになりきれていないことや、弱点をそのまま受け入れる気持ちにもなっていった。

一方で、北海道全域を周り「一人あたり５０分程度のカウンセリングでうまくいくのだろうか」と不安もあった。

「新規高卒者就職支援プロジェクト」は北海道が主催。現在ジョブカフェ北海道で行われている「学校派遣カウンセリング事業」の前身にあたる事業で、違うのは、高校へ出向いて行うのではなく、土日に高校以外の会場で１日目はセミナー。２日目にカウンセリングを行うものだった。

セミナーは、これまでの経験が役にたった。保険会社にいた頃も新商品の説明会や、代理店研修会にもかかわらず、拍手をもらうことがあったし、コンサルタント時代はビシビシと嫌になるぐらいしごかれていた。

そしてカウンセリング。他人（ひと）の話を５０分間、傾聴することは予想以上に体力を消費することがわかった。多い時で５～６人の高校生とのカウンセリング。カウンセリングが終わった後は、眠たくて眠たくてしょうがなかった。
傾聴だけではなく、的確な助言など進路決定に対して自発的な行動を促す気づきも与えてあげなくてはならない。毎日が勉強の連続だった。

いまこうして振り返って見ると、とその頃勉強した財産が今に生きていると思う。

そして、その日がやって来た（ＮＨＫのいま歴史が動いた　みたい・・・）

とある定時制高校の生徒がやって来た。
守秘義務の関係でその話をここには記載できないが、衝撃を受けた。
「カウンセリングだけでは解決しない問題がある」

そこから、キャリア形成やキャリア教育という分野があることを知り、その世界を勉強しはじめた。

Ｒ社での半年はあっという間に過ぎていった。

当時、ジョブカフェ事業が全国のいくつかの地域で展開されるということを、Ｒ社の担当者から話を聞いていた。一緒に働いていた仲間も北海道でもジョブカフェが出来ることを期待していたが、Ｒ社は北海道ではやらないということを知り落胆していた。

僕は大阪でジョブカフェができたら、そこに行こうと決めていた。こういったプロジェクトの創業にかかわりたかった。
かみさんも賛成してくれていたが、だんだん無口になっていった。

そんなある日、いまの会社から電話があった。一度受験して落ちた「いま」の会社からである。
「いま、どんな仕事しているの？保険の仕事があるんだけど、一度話を聞いてみてくれませんか？」というものだった。

僕は大阪に行く前に、本番の面接を受けて、それをセミナーなどの材料にするつもりで、気軽に面接に行くことにした。

当日、僕の履歴書と職務経歴書を見た担当者が「ちょっと待って。うちでやってみない？」と言われ、直ぐに社長との面接がセッティングされた。

（つづく。　　次回で完結を目指します）

「キャリア・コンサルタント」になる道が閉ざされた。

生活していかなければならない現実もあった。

色々考えたが、「コンサルタント」つながりで、地元の会計事務所系のコンサルティング部に就職した。

「キャリア・コンサルタント」と「経営コンサルタント」。全くつながらない仕事だとは思ったが、「いま」に生かされていることがたくさんある。セミナー講師や企画書作成、企業情報。そして何よりもここの社長に一から「あいさつ」や「ビジネス・マナー」などを鍛えられたことが大きかった。

２年ほど経過したある日、地元新聞にＲ社からの求人記事が出た。

「新卒高卒者就職支援プロジェクト　就職アドバイザー募集　」　しかも初心者Ｏｋ。Ｒ社のキャリア・カウンセラー要請講座を受けられるという特典つきだった。しかし、雇用期間は約半年。
迷ったが、応募することにした。

説明会＆筆記試験（ＳＰＩ）＆一次の集団面接に行って驚いた。２００名以上は来ている。
ＳＰＩ対策も何もしていなかった。集団面接でも自分をアピールできたかわからなかった。手ごたえを感じないまま帰宅した。

１週間が過ぎようとした時、２次面接の連絡があった。
奇跡だと思った。

二次面接は普通に受けることができた。

そして合格！

実は大学生の時、先輩から誘われてＲ社を受験した。最終面接で「君は純朴すぎてうちの社風にあわないかもなぁ」と言われ落ちた経験があった（純朴って何？）。

こうして、キャリア・カウンセラーの道に入ることができた。

（つづく。・・・・なんだか自伝みたくなって来た。意図からそれているかも？）

僕より優秀な同僚や先輩が、失望の中、会社などから斡旋される転職先に就職を決めて行くなか、僕は北海道に帰ろうとだけ決め、北海道に帰ってから就職を探そうと考えた。
「北海道に帰っても就職なんかないぞ」と言われもしたが、どうせやり直すのなら、大好きな北海道でという思いが強くなったからだ。

仕事が決まらないまま、八戸からフェリーに乗り苫小牧経由で札幌へ向かった。

それから何日かして、引越しの荷解きも一段落し、再就職支援会社の札幌支店に通うようになった。
その再就職支援会社と破綻した会社との契約は４月いっぱいで終わる予定となっていたが、キャリア・コンサルタントという仕事に興味を持った僕は、１ヶ月間だけ個人契約で支援を受け続けることにした。その時には自分もキャリア・コンサルタントになりたいと思うようになっていた。

ハローワークに行くと、たくさんの人が仕事探しにあふれていた。でもみんな表情は無く、希望を持った表情をしている人はいなかった。
僕はキャリア・コンサルタントの方のお陰で、希望を持って失業している期間を過ごすことが出来ていた。
ハローワークに来ている人や元同僚のことを思うと、どうしてキャリア・コンサルタントの人を頼らないのだろう？と思っていた。

そんなとき、いま勤めている会社に求人があることを、キャリア・コンサルタントの方から教えてもらった。
職種は営業だったが、人材会社に入ればキャリア・コンサルタントになるチャンスはあると思い応募した。

でも、世の中そんなにあまくは無かった。
一次面接の後、二次面接。その間１ヶ月半くらいかかったが、結果は不合格だった。
「経験も資格も無い」という理由だった。

（つづく）

平成１７年年度から始まった「地域自律・民間活用型プロジェクト」。3年間にわたった事業も終了して2ヶ月がたちました。事務局では新しい動きにむけて活動を開始しております。

このHPもリニューアルしてキャリア教育について発信してまいます。

 

2008年第1弾の事務局便りです。

しばらく更新がなかったので、夢探事務局は休業状態かと思っている方もいるのでは？

実は1月8日から1月10日までの日程で、小樽商科大学2年生13名と札幌西高等学校7名（1年生4名・2年生3名）合計20名が夢探事務局のあるキャリアバンクを舞台に世代間交流インターンシップが行われていたのです。

「札幌駅と大通り駅のデパートの違い」をテーマに大学生と高校生の混成チームを5組に分かれ事務局のキクタンが上司。大学生が中間管理職という設定。
初日は大学生がテーマに添ったプロジェクト企画を立案。今日から合流した札幌西高校生に対しプレゼンを行いリクルート活動。高校生はそのプレゼンを聞いて希望するプロジェクトに参加。その後実際に現地調査を行いました。

私は大学生に対するオリエンテーションやサポートで参加していいますが、大学生へのオリエンテーションでは「社会人基礎力」についてもしっかりお話させていただきました。

2日目の今日は調査活動のまとめやプレゼンの資料づくりに先ほどまで残業（？）をしていたチームもありました。明日は15時より小樽商科大学サテライトにおいて成果発表会を行います。短い期間でも、それぞれのチームが特色ある活動をしています。明日の成果発表会が楽しみです。

世代間交流インターンシップは小樽商科大学のHP「商大君がいく！」でも紹介されています。

（りきたん＠写真はPCの前に集まる商大生）

 

今年もよろしくお願いします

Sapporo夢探究プロジェクト事務局一同

 

※イラストはＭｉｈｏ'ｓ　Ｈouseさんのイラストを使用しています。

　本日で全ての夢探究プロジェクト実施協力モデル校で授業が終了しました。
各協力モデル校の校長先生や担当の先生、授業に協力していただいた事業所や講師の皆さん、そして北海道経済産業局のともたんの支えがあって3年間の授業を終えることができました。
　授業が終了したとはいえ、事業（地域自律・民間活用型キャリア教育プロジェクト）としての活動は平成20年3月31日まで続きます。ある意味これからが正念場。　今年度の授業をまとめた広報活動や情報発信のための本サイトの充実（カリキュラムのアップ等）。そして何よりも自立化への総仕上げ！既に札幌以外の学校から次年度の総合的学習の時間への協力依頼も来ています。
　このキャリア教育の取り組みを「継続」すること。このことに全力を注入して事業終了まで頑張ります！
（りきたん＠そういえば全国共通アンケートもあった！）

いつも当サイトの活動報告を担当し、各学校を飛びまわって取材しているめぐたんが取材されました。（その取材風景をパチリ。写真左後姿。カメラマンから狙われています。正面に見えるのはただんとあきたんです）

先生がめぐたんの活動報告を楽しみにしているという話を聞きつけた、取材記者が急遽活動報告の入力風景を取材することとなりました。

めぐたんの素顔の公開近し！

（りきたん＠なんの取材かは今は秘密です）

12月3日（月）。北海道教育大学札幌校の学生二人が、夢探の取材のため事務局を訪ねて来てくれました（中学校の先生を目指すS君と小学校の先生をめざすK君）。
授業で総合的学習の時間のカリキュラムを作成する課題があり、キャリア教育をテーマにしたいということでした。先生を対象にキャリア教育の話をすることがあっても、教師を目指す学生にキャリア教育について話す機会は無く聴かれてもいないことを、ついついしゃべりすぎたかも？（りきたん）

平成19年11月29日（木）。東京のパナソニックセンター東京を会場に「教育CSRフォーラム」が開催されました。

このフォーラムは経済産業省が実施している「地域自律・民間活用型キャリア教育プロジェクト」と今年度から実施されている「理科実験教室プロジェクト」の合同イベントとして～実践事例から学ぶ！「企業の教育支援活動」とは～をテーマに200人を超える企業のCSR担当者やキャリア教育プロジェクトや理科実験教室プロジェクトの関係者が集まりました。

午前に行われたパネルディスカッション「企業が教育にかかわる意義とは何か？」ではパネリストとして産業界、教育界の代表がそれぞれの立場から討議をしましたが、産業界と教育界が連携するにあたり、産業界・教育界に精通した教育コーディネーターの必要性について、お互いに確認しあう場面が印象的でした。午後は「キャリア教育プロジェクト」「理科実験教室プロジェクト」それぞれワークショップを2回実施。「企業・学校・教育コーディネーターの連携とは」のセッションでは、パネリストとして「円山動物園プロジェクト」について紹介させていただきました。その後行われた参加者によるグループ・ディスカッションでは、教育CSRにどう取り組んだら良いのか分からない、学校との連携がうまくいかないというお話が多く、私たちが経験してきた中で、特に失敗について共有していくことが大切かなぁと感じて帰ってきました。

（りきたん＠写真はフォーラム会場に映し出されたユメタン）

　今日は小中高校の先生（初任者）を対象にした初任者センター等研修「キャリアガイダンスの基礎」という講座の講師を務めて来ました（42名の先生が参加）。 　明日からでもクラスですぐ使える演習を中心にキャリアガイダンスの充実が求められる背景（キャリア教育の概論）、キャリア・カウンセリングという内容。
　　いつものように"ド"緊張していて、時間配分がうまくいかず、参加していただいた先生方には申し訳なかったと深く反省。ちらっと見せていただいた感想には「キャリア教育＝職業教育、進路指導だと思っていましたが、学校の教育活動全体で行うものだと理解できた」「演習やカウンセリングの基本はすぐに試してみようと思います」そして演習で紹介した「社会人基礎力」についても多くの先生が「意識して取り組みたい」という内容が！！（嬉しかった！）
今日参加した先生方には、学校で会うかもしれません。その時は気軽に声をかけてくださいね。（りきたん）

キャリア・スタート・ウィーク月間中。今日は市内の中学校に招かれてマナー研修を行いました。そこで感心したことをご紹介します。

（感心その１）いつものように緊張しながら生徒が待っている体育館に行くと、開会のあいさつで先生から生徒にむかって「開始時間が遅れて申し訳ありません」という一言。（人と人との関係を大切にしているんだなぁと感心）

（感心その２）司会の先生も、講師（私を）紹介していただいた教頭先生も「こんにちは」と生徒にあいさつ。生徒も元気に「こんにちは」とあいさつ。もちろん僕も「こんにちは！」からスタート。（あいさつが本当に自然にできている。後から聞くとバスケット部の生徒たちがはじめたことが、いつのまにか全校の習慣になったとか・・・）

（感心その３）途中休み時間は5分。トイレの時間には足りないくらい。でも開始のベルが鳴る前にみんな着席終了して静かに。（あんなににぎやかだったのに！）

（感心その４）そんな生徒たちですから聞く態度もバッチリ。実技指導にも積極的に参加してくれました。ステージから見た分離礼は見事に一回で200名近い生徒がそろえてやることができました。（ちゃんと周りの状況も把握しているんだ！）

こんなの当たり前と思う人も多いと思いますが、当たり前のことをちゃんとするってオトナでも難しい。その他でも感心する場面がたくさんありました。あんまりほめ過ぎると先生の指導がやりにくくなるかなぁと思ったけど、素直にほめちゃいました。みんな自信を持って大丈夫！有意義な職場体験に行って来てくださいね。（りきたん）

今日、駒岡小学校で「スポーツ指導事業体操教室」の授業が行われ、めぐたんとともたんの3人で授業を見学させていただきました。

講師は男子体操バルセロナオリンピック団体総合銅メダリストの畠田好章さん。

入念な準備運動からスタート。畠田さんの実技指導で子どもたちは、マット運動と跳び箱がメキメキと上達していく姿に感動。「はじめから出来なくてもいいんだよ」という畠田さんの言葉に子どもたちは安心してチャレンジできたんだと思います。

体操競技はがんばって出来るようになった時の達成感が子どもたちの自信を育むそうです。「逆上がりが出来て顔つきが変わる子もいる」という校長先生の言葉もなるほど！銅メダルもみんなで触ることができて納得の一日でした。

詳細は活動報告をご覧下さい。（写真は全校生徒と畠田さん。小さくてごめんなさい）

１１月は、キャリア・スタート・ウイーク（職場体験）推進月間です。キャリア・スタート・ウイークとは、子どもたちの勤労観、職業観を育てるために、中学校において５日間以上の職場体験を行う学習活動です。文部科学省では、国民の積極的な参画を促すとともに、その一層の推進を図るため、１１月を推進月間として設定しています。
札幌市内の中学校でも5日間とはいきませんが、多くの中学校が職場体験学習に取り組んでいます。夢探事務局のスタフも今年度は約20校の中学校へ講話やマナー研修を行いました。夢探事務局では職場体験学習を応援しています。皆さんも職場体験学習をしている子どもたちに出会ったら、緊張しながら頑張っている子どもたちに暖かい一言をかけてあげてくださいね。（りきたん）

　10月27日～28日の日程で小樽で開かれた「青少年のための科学の祭典」北海道大会に、別件の取材をかねて昨日行って来ました。
天候に恵まれたこともあり、大盛況！大人の私が見ても楽しい実験がたくさんありました。
屋外イベントプラザでは、北海道職人義塾大學校の藤田さんの姿が！色々と話したいこともありましたが、子どもたちに囲まれて声をかけるのもはばかるような状況。どこでも人気者の職人はすごいぜ！（りきたん）

10月27日。パナソニックセンター東京で行われた「地域や社会と連携した学校づくりを考えるフォーラム」に参加してきました。

このフォーラムは平成19年度の文部科学省委託の新教育システムプログラム開発事業で、キャリア教育プロジェクトの地域コーディネーターをつとめる㈱キャリアリンクさんが事務局をする全国[よのなか]科ネットワーク事務局が主催です。

杉並区立和田中学校（藤原和博校長）で実践されている[よのなか]科の授業とそれを支える、PTAやPTA委員役員OB･OGで構成される学校支援本部をモデルとし、地域・社会と連携したネットワーク型の授業・学校を全国各地に普及させるためのキック・オフを宣言したフォーラムとなりました。

昨年からはじまった本事業ですが、今年７月から８月にかけて全国で行われた教職員を対象としたワークショップ研修会の参加者の中からぞくぞくと実践者が出てきており、現在は東京都をはじめ16都府県の学校３３校で実践がはじまり、学校支援本部に取組み始めている学校も９校となっているそうです。来年度、取組みを表明している教育委員会も数多く、藤原校長の基調講演の後に行われた「地域や社会と連携した学校づくりを考える教育長サミット」（東京都杉並区教育委員会教育長、新潟県見附市教育委員会教育長、三重県教育委員会統括室長を交えたパネルディスカッション）では、「開かれた学校」づくりのための具体的な話も聞くことができました。こういった取組みに文部科学省も予算措置を検討しており「地域や社会と連携した学校づくり」というキーワードは、単なる掛け声でなく実践の段階に入っていることを感じることができる時間でした。（りきたん）

全国[よのなか]科ネットワークの公式サイトはこちらhttp://www.yononaka-net.com/mypage/top/index.php　ＷＥＢ研修用ビデオをなど内容も充実しています。必見です！

　夢探のホームページがリニューアル・オープンして間もなく２ヶ月。機能を充実し、アクセス解析もできるようになりました。どんな検索語でこのホームページにきているのかなぁと見てみると「夢探求プロジェクト」という検索で来ている人の方が多いということが分かりました。「夢探究」「夢探求」。正式名称は「夢探究プロジェクト」です。どうかよろしくお願いいたします。（りきたん）

キャリアバンクのホームページのスタッフブログCBlogに「ブライト・ドリーム・プロジェクト」の様子が紹介されました。

「ブライト・ドリーム・プロジェクト」って素敵な名前だと思いませんか？今日から３日間。札幌市立高等学校の定時制各校（札幌星園高校昼間部・同夜間部・新川高校・平岸高校・啓北商業高校）の生徒が札幌市内各事業所でインターンシップが行われています。もちろん夢探事務局でも受入しています。「ブライト・ドリーム・プロジェクト」とは、夢探事務局に来た高校生７名（札幌星園高校昼間部４名・同夜間部１名・新川高校２名）の生徒が、この３日間で行う自分達の仕事（プロジェクト）につけた名前です（略してＢＤＰ）。この３日間「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで働く力」をフルに活用して「ＢＤＰ」で納得のいく経験を積んでくれたらと期待しています。明日は朝の掃除からスタートです。（りきたん）

 

夢探でも子どもたちに身につけさせたい力として、紹介している「社会人基礎力」。 「基礎力.net」は、経済産業省委託事業「社会人基礎力育成・評価手法開発事業」の一環として開設し、学校法人河合塾が、株式会社アクテイブラーニング・株式会社ループス・コミュニケーションの技術協力で運営をしているＳＮＳ（人と人とのつながりを促進・サポートする、コミュニティ型のWeb サイト。友人・知人 間のコミュニケーションを円滑にする手段や場を提供したり、趣味や嗜好、居住地域、 出身校、あるいは「友人の友人」といったつながりを通じて新たな人間関係を構築する 場を提供する、会員制のサービス）です。

社会人基礎力に興味がある方や、情報発信をしたいという方はぜひ、参加してみてはいかがでしょう？事務局までお問合せいただければ、招待メールをおくりますよ。（りきたん）

９月２９日（土）。北海道大学を会場に日本インターンシップ学会が開かれました。事務局をされている北海道大学の亀野先生にご招待をいただき参加してきました。亀野先生は、今年の夢探プログラムでも取材協力をしていただいております（亀野先生の夢探新聞はこちら）。
残念ながら仕事の都合で途中で退席してしまいましたが、北海道を舞台にこういった学会が開かれるのは大歓迎です。

社会人基礎力を活用した評価手法に関する発表もあったのに、最後まで参加できなくて残念！（りきたん）

　9月22日（土）。9月とは思えない日差しと30度を超える気温の中、東京は浜松町の会議室で「地域自律・民間活用型キャリア教育プロジェクト」の地域コーディネーターが集まり、キャリア教育研修会が行われました。夢探事務局からはめぐたん・ただたんと３人で出席してきました。　予想通り"熱い"研修会となりました。各地域のプレゼンの最後を飾った小樽職人義塾學校のFさんの「３年間の思いのたけ」をぶつけたプレゼンの熱さは圧巻でした！　モデル事業として３年目ですが各地域の取組みの詳細を聞くというのは初めて。参考となる話しが多く、収穫の多い研修会となりました。（りきたん）

９月１０日から小樽商科大学の大学生１０人が実務実習生としてインターンシップに来ておりました。夢探事務局にも１０日からの５日間に二人。１８日から本日まで二人のインターンシップ生が着任。それぞれ大活躍してくれました。

色々なことがありましたが、写真は北海道経済産業局のインターンシップ生同士の名刺交換瞬間！（ともたん撮影）

１０人全てのインターンシップ生と、じっくり話すことができませんでしたが、みんなどんな発見があったのかなぁ。

これから、最後のまとめと夕礼（退社式）があります。みんなの感想や発見を聞くのが楽しみです。（りきたん）

私はインターンシップのこの2週間で多くのことを学び、自分を大いに成長させられたと思います。その中でも1番の収穫は「挨拶」の重要性を改めて実感できたことです。
これまで私は、「挨拶」というものを社会生活の単なる慣習にすぎないという感覚をもっていたためにテキトウなものになってしまうことが多く、効果的でない形式的なものになってしまいがちでした。しかし、「挨拶」はより良い人間関係を築きあげる上で最も大切なコミュニケーション手段であり、相手や状況に応じて適切に行えば、相手との心の距離を縮めるだけでなく、自分の意思を相手に伝える強力な武器になるものなので、今までの自分を振り返ると大変な損をしていたと感じました。また、「挨拶」は日常生活のマナーであることはもちろん、職場の中でも友好的な意思の伝達にもなりうる手段であり、それによって互いの心を開かせてくれます。さらに、組織の一員として自らの積極性や意思を周囲に伝えることで全体のコミュニケーションを良くし、意思を統一する効果をもあるものなので、この「挨拶」を自分のものにし、強力な武器にしていきたいと思います。
最後になりましたが、このインターンシップという貴重な体験を私たちに与え、様々なことを心優しく教えてくださいましたキャリアバンクの皆様、本当にありがとうございました。（小樽商科大学　インターンシップ生　佐々木　貞文）

（注）写真は夢探事務局の隠し撮りです。

　僕は今回このインターンシップに臨むにあたり、ある一つの疑問を抱いていました。それは、学生時代における部活動の経験（アルバイトでの経験も然り）はどの程度社会に通用するのか、という疑問です。その答えを導き出すには短い研修期間でしたが、僕は通用する部分が大いにあると感じました。 　まず一つ目は、先輩方ないし同期とのコミュニケーションです。上下関係のしっかりした部活では、先輩に対する礼儀・敬語などはある程度身につきます。また上下関係が比較的緩い部活でも、部活動に所属していない人に比べ、コミュニケーションの取り方は上手くなるはずです。僕は今回、この研修でたくさんの人と触れ合い楽しく過ごすことができたのは、部活動において普段からたくさんの人と接してきたからだと思いました。 　二つ目は、管理者（特に中間管理職）としての仕事における共通点です。僕も現在部活動において主将を務めているのですが、今回ある管理者の方とお話をした際に、管理者としての心構えや姿勢、下の者への心配りなどにおいて、共通点・学ぶべき点を見出すことができました。やはり管理職の方は本当に多くのことに気を遣い苦労されており、僕もまだまだ至らない点が山ほどあると痛感しました。しかし現在の主将としての経験は、将来社会に出た際に必ず土台になると思いました。 　最後に、僕達インターンシップ生を快く受け入れ、親切にご指導して下さり、貴重な経験をさせて頂きましたキャリアバンクの皆様に、心よりお礼を述べたいと思います。２週間本当にありがとうございました。(小樽商科大学　インターンシップ生　山田達也）

注）写真は夢探事務局の隠し撮りです。